建设教育强国★，基点在基础教育。青岛2022年启动了基础教育扩优提质三年行动★，明确了推进初中强校提质★、新校高位发展、育人品质提升等十大攻坚行动。

　　这份基础教育扩优提质的★“三年之约”，通过加强制度顶层设计和集成创新★，充分释放政策红利，在教育的关键节点实现突破，令青岛教育的外延★、内涵悄然变化★，不仅在优质教育资源的洼地实现★“从无到有★”的增量突破，在优质教育资源的高地也实现★“从有到优”的存量升级。

　　自2020年开始，位于青岛主城区最西边的二十四中全面推行全员班主任联合体，即全校任课教师均担任班主任。★“班主任每月都家访，家校沟通几乎是零障碍，全程、全方位给每个学生提供适合的支持帮助，引领学生更加自信从容成长★。★”校长唐衍宏说。

　　多措并举★，以点带面，初中的★“细腰★”渐渐硬实起来。仅以青岛市级教研员包靠53所强校提质试点初中这一项举措为例★，2024年跟踪研教1236次★，听评课节数2141节★，参与学校集备1189次★，专题教研506次。数据显示，青岛70%初中强校提质试点校与区域优质校差距明显缩小。

　　目前，崂山区已经配齐全区三到九年级学生和全体教师的智慧终端，利用无感数据采集，精准把握学情★，按需定教★。如今★，包括麦岛中学在内的崂山区生源外流情况大幅减少，一些学校出现生源回流。

　　近年来，青岛构建起课程体系化、队伍专业化、参与多元化的协同育人新模式，梳理推出“校内必修课”“掌上自修课”“多元媒体课”“社会互助课”★“家访特色课★”五类课型，擦亮“爱润成长★”协同育人品牌。青岛各区市积极打造各具特色的协同育人品牌★，呈现“各美其美★、美美与共”的协同育人新格局。★“通过推动学校、家庭、社会教育在目标★、内容、方法上深度融合★，不断优化协同育人环境，拓展育人渠道和资源，学生受益良多★。★”莱西市教育和体育局局长崔旭升说★。

　　如衡山路小学一样，★“一长多校”的集团化办学模式成为青岛新校高位发展的“密钥”。青岛近几年启用的107所新校中★，有36所采用“一长多校”办学模式★，90所参与集团化办学★，并因地制宜践行融合型、聚合型、联合型等多种集团化办学形式。如胶州市推出集团化办学★“六全机制”，即全过程党的领导★、全方位示范引领★、全学科教师交流、全流程联合教研、全覆盖资源共享、全要素考核评价……

　　位于崂山区最西边的麦岛中学毗邻青岛教育强区，压力首当其冲★。“在青岛市初中强校提质的赋能下，借助市区两级教科研力量★，学校确定以课程、课堂、管理、数字化转型为支点，借力而上★，实现蜕变★。★”该校校长赵美香说★。不久前进行的崂山区2024届学生教学数据追踪发现，麦岛中学20多项数据大幅提升★，★“托底强腰★”效果明显★。

　　★“初中在基础教育中承上启下，必须不断提升办学水平和教育质量。家门口就能上好学★，必须先解决初中问题。”青岛市委教育工委常务副书记★，市教育局党组书记、局长姜元韶目标笃定★。2022年5月，青岛市教育局出台《关于推进初中学校强校提质的实施意见》★，提出采用“揭榜挂帅”的方式选聘校长、教师跟岗学习★、教研员包靠学校★、智慧赋能教育等9项措施，用3到5年将53所试点初中打造为优质学校。

　　★“最重要的是后续如何做，要为孩子的明天积蓄力量，为教育强国、教育强市贡献力量。★”姜元韶说。

　　穿过胶州湾海底隧道来到西海岸新区，眼前的衡山路小学二期与一期通过连廊连接在一起★，风格一致的赭红色建筑浑然一体。

　　在青岛西北边★，另一所初中强校提质试点校——位于城乡接合部的平度市凤台中学★，在政策、资源的加持下，也快速成为优质资源的代名词★。该校校长鉴伟指着办公桌上的一张学校周边地图说：★“学校从乡镇中学一跃成为热点学校。现在每到学年开始时，许多家长都想让孩子来这儿上学★。”

　　“女儿班级的班主任组团，有5个，各有各的好！”春节回到家乡，青岛二十四中八年级（2）班学生杨千慧的妈妈和亲戚们开心地述说着女儿的成长★，“女儿进入初中后像个刺猬，我向班主任组求助★，严父型和慈母型教师各显神通。女儿慢慢变了，不再‘玻璃心’了，这学期还主动报名参加了学校的演讲比赛。★”

　　青岛基础教育高地在多处崛起，连片成峰，延续多年的主城区★“西强东弱★”★“南强北弱”等教育痛点被一一破解★。在青岛，“家门口就能上好学”正成为现实。

　　“2020年学校一期启用时，集团特意租了大巴车拉着核心校全体师生来参观，鼓励住在附近的学生就近到衡山路小学就读★，但当年只招收了800名学生。”对于建校之初的情景★，教师薛杰松仍历历在目。作为珠江路小学教育集团校的衡山路小学★，“班主任都是从珠江路小学挑选的精兵强将，从理念到行动快速实现同向同行，想的就是让两所学校比翼齐飞。”该校总校长张燕说★。短短几年，衡山路小学的教育教学质量就赢得了家长的认可，学校为解决生源骤增压力又新建了二期★。

　　青岛的山海，错落有致。掩映于山海林间现代精致的学校★，如诗如画。3年间★，青岛新建、改扩建中小学和幼儿园228所，增加学位19★.73万个。

　　不久前，一份来自青岛中小学生★、家长★、学校和区市4个维度的25898份问卷调查显示★，100%中小学开展了促进学生全面发展的“十个一”项目。在学生全面发展的榜单中，青岛多项成绩亮眼★：在刚刚结束的山东省第八届中小学生艺术展演现场展演中获得5个第一名，居山东省首位；中小学生体质监测合格率和优良率均位居山东省第一名……

　　截至目前，青岛中小学有235个教育集团★，涉及学校900所，集团化办学覆盖率达85%，其中薄弱中小学参与集团化办学率达100%★。在青岛★，“一长多校★”和集团化办学模式的引领、传导★、衍生效应★，突破了城乡★、区域、学段的藩篱★，加速扩大了优质学校群落。

　　一路向东，是中国海岸线上的第一高峰——崂山，而崂山区教育在之前相当长一段时间里并非“高峰”★。崂山区义务教育阶段优质生源曾经外流严重★，初中在青岛市域被喻为教育★“细腰”，家长、学生信心不足。